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四川省南部中学
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南部中学学生学习规范
一、明确学习目标,培养学习兴趣 1、不要忽视你的行动……
中学生应该养成的十个良好学习习惯
良好的学习习惯,有利于激发同学学习的积极性和主动性……
认识学习
假如把幸福比作天堂,那么通往天堂的路只有一条,那就是……
南部中学学生学习规范
作者:佚名 日期:2010年11月22日 来源:本站原创 浏览:

核心提示:  一、明确学习目标,培养学习兴趣 1、不要忽视你的行动和目标。一心向着自己目标前进的人,整个世界都会给你让路。在艰巨的人生道路上,你永远也不会被打垮!人生发展的每一个阶段都需要制定目标,中学生应该制定适合自

 

一、明确学习目标,培养学习兴趣
1、不要忽视你的行动和目标。一心向着自己目标前进的人,整个世界都会给你让路。在艰巨的人生道路上,你永远也不会被打垮!人生发展的每一个阶段都需要制定目标,中学生应该制定适合自己的阶段目标,制定的目标要想能够实现,就需要将目标分解量化为具体的行为步骤,使自己知道现在应该为目标做什么,使目标有了实现的行动基础。
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2孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的,它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,比别人多了一份求知的欲望。兴趣是最好的老师”,不要选择有兴趣的学科学习,而要让所有的学科都与你“形影不离”。用责任去培养兴趣,激发灵感。做到不舍一科、全面发展!
二、制订学习计划,养成良好习惯
要养成制订计划的良好习惯,做到周周有计划、天天有计划、时时事事有计划。控制好每天的学习过程,坚决克服随意、盲目、无计划、凭感觉的低效学习方式。定计划重要,更重要的是坚决完成计划,用事实证明你是一个说话算数的人。用完成计划的快乐来奖赏自己的勤奋!
1、制定学年总目标。新学年初,学生就要人手一个计划本,在计划本的扉页上,让学生确定自己新学年的奋斗目标。学生时刻畅想目标,激励学习。
2、制定学期计划。为了实现学年目标,学生每一个学期都要制定计划。计划要包括单元检测、月考、期中和期末的奋斗目标。另外,假期也要制定出学习计划和补弱活动安排。
3、制定周计划。周计划的制定一般安排在周六晚,制定时要注意与上周的反思结合起来。要有本周的小目标和主要任务及时间安排,注意学习心态的把握和调控。 
4、制定日计划。每天晨读前先拿出5分钟,专门用于制定日计划,日计划要注意和老师布置的作业结合起来,重点做好机动时间的计划;日计划一旦制定,就要坚决完成;如遇特殊情况未完成,要作为下一次日计划的主要内容。
三、做好课前准备,赢得课堂时间
1、进教室必须安静,安静就是一种强刺激。凝心聚力,万念归一。
2、上课预备铃响后,迅速准备好本节课用的课本、相应资料、笔记本、练习本、文具、草稿纸等。
3、下课后迅速将上节课资料收拾好,准备好下一节课所用资料后再去卫生间或教室外活动。
4、课前必须提前2分钟赶到教室,迅速进入学习状态,开始预习或准备上课。
5、不迟到、不窜位、不讲话,不无准备上课。不做任何与学习无关的事情。 
四、做好课前预习,争取课堂主动
预习是上课前的准备性学习。预习可以使学生初步了解上课教师要讲的内容、重点及自己认为的难点,这样带着问题听课学习,可变被动为主动,提高学效果。学生在预习过程中,应借助工具书自己动脑查找资料,如此可以加深对问题的理解,由于预习是学生独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否把握其重点、关键,洞察到隐含的思想方法等,都能在听课中得到检验,加强或矫正,有利于提高他们的学习能力和养成自学的习惯。
1、学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容,对照注释或例题,参考课后练习题。
2、预习成败的关键是思考。在预习过程中,学生要善于学会思考,学会发现问题,要多问几个为什么,经过认真思考,提出高质量的问题。要梳理出教材的知识及结构,明白学习内容的重难点,记准预习中的模糊点和疑点,为听课做好充分准备。
3、预习时要边读边记,把疑难问题注在书上或笔记本里,为上课作好准备。
五、把握上课环节,赢得学习高效
1、呼起立宏亮干脆。起立要整齐,站立要笔直,挺胸抬头,向老师行注目礼。
2、坐姿端正,双肘平放在桌面上,双脚平放着地。眼睛闪闪发亮,专注老师和黑板,手握书写工具随时勾划重点内容、记录或运算。
3、课堂上精神饱满,积极主动、永不服输的态度,会使你调动每一根神经,全力以赴。上课时要做到“四到”: 眼到、耳到、手到、心到。认真听好、记好老师所讲的每一个知识点,并思考其来龙去脉,落实每一个问题的训练点和能力点。
4、听课要全神贯注,精力高度集中。要抬头听讲、低头练习。紧跟老师思路。大脑积极思维,高速运转。及时捕捉老师讲到的重要信息:重点、难点的分析,知识之间的联系、要求等,心记手写(草纸),充分调动五官并举,修练思维品质(深度、宽度、速度)达到课堂的高效益。遇到困难或失去兴趣,思想要开小差时,要及时纠正,不理解的问题暂时放过,课后解决,不可打断思路,因小失大。
5、课堂上回答问题和讨论问题,都要积极踊跃,敢于发表自己的意见。说话要清晰、响亮,用词要准确、科学。活跃课堂气氛是全体同学自己的事,培养自己的表达能力、快速反应思考问题和解决问题的能力。
6、严肃课堂纪律,不东张西望(不抬头看教室内、外任何人的走动和出入!)不托头托腮、枕胳膊,不交头接耳,不说悄悄话,不做小动作(转笔、抖腿、喝水、吃零食、传纸条、递东西等)、不写信、不看与本节课内无关的书籍、不“走神”、不“思想开小差”、不打瞌睡,如有打瞌睡可站起来自己调整。不做影响他人和自己学习的任何事情。
7、以听为主,以记为辅,处理好听和记的关系。课堂上要以听为主,以思为主;为了克服“一听就会、一放就忘;一做就错”的现象,必须记好课堂笔记;要记要点、记规律、记方法,课后再详细整理,切不可因记笔记而影响听课。
8、做好小结,记好“备忘录”。要及时梳理课堂内容,总结规律方法,当堂落实,并把老师布置的作业以及课堂疑点记在“备忘录”上。
9、充分利用课后的1—3分钟及时向老师或同学请教疑难问题。做治学严谨之人。当堂内容和任务当堂完成,真正做到堂堂清。
六、充分利用自习,巩固学习成果
1、到位及时,行动利索,收心迅速。早到早学,惜时高效,不准拖沓、早退,不准随便出入教室。
2、根据老师的要求,充分做好计划,独立、认真、限时完成作业。巩固落实,纠偏补弱。完成自习计划、自习任务,搞好过关,分类整理。
3、要重视教科书(笔记)的作用,一定要先复习巩固,再做作业,先纠错,再做作业。
4、充分利用问题反馈栏,及时解决疑难问题,每个同学都要积极提出问题。
5、充分利用好晚自习,根据自己学习实际,查漏补缺,强优补弱,思维积极,严守纪律,提高自习效益。
七、独立完成作业,提升学习能力
1、先复习,再做作业,把作业作为巩固知识、培养能力的重要一环。做作业前要拿出5-10分钟复习巩固有关内容,强化知识记忆,熟悉例题解答,总结规律方法,形成知识的局部网络。这样,知识系统,规律明确,方法熟练,完成作业就会顺利。
2、深入思考,独立作业。作业是思考的锻炼,也是习惯的养成。通过作业要培养会动脑的思维能力、勤动脑的习惯意识,养成多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法的习惯,并独立运用到作业中去。
3、书写认真,步骤规范。字迹要清楚,书写要工整,语言要准确简练通顺,作图要规范(画图用铅笔,借助直尺和圆规),不准用涂改液,不准乱涂乱画,步骤要合理,思路条理清晰,力戒杂乱无章。
4、规定时间,限时训练。作业按时完成后,及时上交;要在单位时间内规范完成既定任务;要强化时间观念,养成更科学的思维步骤、思维方法,锻炼迅速、规范的思维能力。
5、认真纠错,回馈提高。作业中出现错误,首先要认真研究,从知识、技能、非智力因素等各方面找明原因,然后记入错题档案,立即改正,并认真反思总结,杜绝再犯同样的错误。
八、及时巩固复习,形成知识系统
1、平时复习:要主要巩固课堂所学的新知识,复习时要认真阅读课本,理解课堂上所学的内容,整理、修改、补充课堂笔记。对重要的知识,要经常复习,牢固掌握。
2、阶段复习:主要是对单元、章节知识的复习巩固,复习时要进行知识归类,把握重点,新旧联系,融会贯通。注意养成运用所学业知识解决实际问题的能力。
3、总复习:对一个学期,一个学年所学的知识全面复习巩固,复习时要对照教材和教师的要求,根据复习时间制定好切实可行的复习计划,对已学的知识进行系统梳理,查漏补缺,解难释疑,达到全面掌握。
九、掌握应试技巧,获取最佳成绩
1、准备。做好知识的准备:认真翻阅回馈讲义,进一步熟悉相关知识点。做好物质的准备:准备好钢笔(或圆珠笔)、铅笔、橡皮、直尺等。做好精神的准备:树立认真对待的思想,培养最佳情绪。
2、入场。以习惯有效的方式进入自我状态,稳定情绪。答题卡发下后,两写(姓名、考号)三涂(类型、科目、考号),再检查;试卷发下后,先查看页码,看有无印刷问题,并大体了解试卷结构,做到心中有数;再按对折线叠好,在指定位置填好规定内容;最后充分利用这段时间,看题读题。
3、答题。一开始不要太急、太快,提倡按顺序做题;审题时要细心,用铅笔勾画信息;做选择题时如果用直接求解的方法做不出来,可以考虑筛选法、排除法、验证法等方法,实在做不出来,可先研究下面的题目。I卷答完后即涂卡,涂完卡后迅速核对正误,做到不漏涂,不重涂,不错涂;做II卷题目时,要用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题,不能用铅笔、红色笔;要重要求、重思路、重步骤、重规范;书写认真、清楚,不乱涂乱画,全卷完成后认真检查。
4、交卷。按顺序排好试卷页码,按规定交好I卷、II卷和其他材料。
5、交卷后的要求。做好心理的调整,做到“胜不骄,败不馁”;如果还有下一场考试,迅速进入新的准备阶段,如果没有下一场考试,积极反思总结本次考试得失。
6、考后分析:第一、自己先分析失分原因。找出实得分、应得分和不该失的分;不该失的分是指题目会做,但由于粗心等原因而失的分;对于这些错误要立即改正,并深刻反思;然后分析在应考心理、答题速度与时间分配、审题、规范、运算方面做得是否全理,并查找这些方面的失分原因;根据上面分析,对于主要失分的原因自己要制定相应的整改措施;第二、在对答卷已进行研究的基础上,认真听老师讲评,要特别注意听好:自己出错的题目,掌握不好的知识,其他的解法和一题多解,解题技巧和规律。第三、与其他同学积极交流,学习其他同学的优秀解法和思路,取他人之长补已之短。
十、积极参加活动,丰富学习生活
1、要把课外作为学习的大课堂,培养自己良好学习品质、学习习惯、健康的兴趣爱好,开拓知识视野。选择并积极参加兴趣小组,要有计划、定目的、按时参加,讲效率,培养自己一技之长。
2、要有意识地进行课外观察,掌握正确的观察方法,把观察活动和思维活动紧密结合起来,养成善于观察、勤于思考的习惯。
3、 广泛地阅读课外读物。选择内容健康、知识性强、文笔优美的适于青少年阅读的读物,阅读时要做到读、记、思、评、议,体会其精妙所在;通过阅读做到开阔视野,积累知识,拓宽知识面,培养学习情操和自学能力。
4、 积极参加一些必要的社会活动和科技活动,撰写科学小论文,制作科技作品、小发明。培养认识社会、分析社会的能力,提高劳动的技能技巧。
5、善于学习,善于休息,每天要保证不少于1小时的时间,积极锻炼身体,追求学业的最高效率和最优效果。
十一、建立学习档案,反思总结提高
1、建立学习档案本。内容包括总目标、选择的高中学校、阶段奋斗目标(每学期的单元检测、月考、期中、期末考试名次)、格言警句(写在第一页)、每周学习总结(从学习投入、吃苦精神、学习方法、学习效率等方面总结)、考试总结(从考前准备、考试过程、考后反思等方面进行详细总结)
2、用学习档案规范自己的学习。通过学习档案,结合自己学习上的困难,制定克服困难的计划和措施,然后每周一总结,约束自己实现计划,如补弱科、提高书写水平等。另外,学习档案还可以倾吐自己的心声,帮助自己摆脱烦恼,迅速把精力转到学习上。只要自己想总结,都可以充分利用它。学习档案是自我提高、自我完善的有力工具,要求学生在使用时主动及时、持之以恒、实事实是,严禁假、大、空,能长由长,能短则短,真正让学习档案成为学生提高学习成绩的好帮手。学生完成学习档案后,班主任要收起来,及时了解学生的思想状况、学习状况及生活状况,要打上批语,与学生进行心灵的沟通,有利于学生鼓舞斗志,保持良好的学习状态。
3、要对错题进行重演强化,建好用好各科错题集。纠错一道题胜过做十道题。纠错应落到实处,题后应写明原因及体会,严格要求,这样才能堵塞漏洞,轻装前进;要经常翻一翻,杜绝犯同样的错误。对于考试中经常出现的一些典型题目以及平时训练遇到的一些典型题目也要积累下来,经常看一看,这样就可以起到举一反三、事半功倍的效果。
4、要养成日清周结的良好学习习惯。从做人品质、学习方法、知识技能、题型题路上进行进行总结反思。
5、要充分利用午休和晚睡前的几分钟,把上午、下午(或一天)的所学重、难点内容认真过一遍(过电影)。对不扎实或有疑问知识点订好计划待起床后在最快的时间内去解决。
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